Hur man undervisar barn att förhandla och diskutera effektivt
Att lära barn att förhandla och debattera är ett av de bästa verktygen vi kan erbjuda för att bli framgångsrik på en daglig basis. Vi är sociala djur och det betyder att det mesta barnen tillbringar kommunicera med människor runt dem (föräldrar, syskon, lärare, kollegor, vänner, vårdgivare, etc.). Att lära barn att hantera självhäftande kommunikation Att veta hur man kommunicerar självt är viktigt för att utvecklas i vårt dagliga liv utan stora svårigheter.
Att lära barn att förhandla och debattera är ett av de bästa verktygen vi kan erbjuda för att bli framgångsrik på en daglig basis. Vi är sociala djur och det betyder att det mesta barnen tillbringar kommunicera med människor runt dem (föräldrar, syskon, lärare, kollegor, vänner, vårdgivare, etc.).
Att lära barn att hantera självhäftande kommunikation
Att veta hur man kommunicerar självt är viktigt för att utvecklas i vårt dagliga liv utan stora svårigheter.
Barn som vet hur man kommunicerar assertively är de som har svårt att uttrycka sina åsikter eller försvara sin synpunkt och även försöka att vara noga med att inte såra eller genera festen försöker hela tiden att konversation är så vänlig och avslappnad som möjligt men utan att förlora sikte på ditt mål.
kunna förmedla idéer, önskemål eller synpunkter med respekt och i sin tur accepterar vyer som strider mot vår, är något som ingen av oss är född att veta hur man gör utan är en färdighet vi lär med erfarenhet och Under åren, ibland.
Att lära barn att förhandla och debatt är nödvändigt att först lära honom att vara påstridig och det finns inget bättre sätt än med vår egen exempel. Men nedan ger vi en rad riktlinjer eller nyckelideer som vi bör lära barn om vi vill att de ska få möjlighet att förhandla och debattera med andra på ett effektivt sätt.
Riktlinjer för att lära barn att förhandla och debattera
- Absolut sanning finns inte. Det är viktigt att barn uppför sig ödmjukt i något sammanhang, men speciellt när de interagerar med andra människor. Att anta en utmärkt attityd hindrar oss vid många tillfällen från att nå vårt mål. Alla synpunkter är lämpliga, ingen av oss har absolut sanning. Med utgångspunkt från denna förutsättning kommer vi att kunna försvara vår position eller våra argument med lugn, naturlighet och friskhet, utan att invalidera eller underskatta vår samtalares synvinkel. Denna attityd kan hjälpa barnet att ta sin motståndare till sitt fält.
- Lyssna och respektera ordets svängningar aktivt. Om vi vill höras och respekteras måste vi också lyssna och respektera oss själva.Det är viktigt att barnet är medveten om den gyllene regeln om sociala relationer: "Gör inte för andra vad du inte tycker om att göra åt dig". Många gånger, när vi förhandlar eller debatterar, lyssnar vi inte på andra människor men vi är medvetna om oss själva och beredda att kunna släppa bort våra argument när som helst. Men det här är ett misstag, för om vi inte lyssnar eller uppmärksammar de argument som andra bidrar, kan vi knappast motbevisa dem.
- Vet hur du förklarar dina egna argument. Innehållet i vad vi säger är lika viktigt som det vi säger det. Barn måste lära sig att kommunicera sina argument så lugnt som möjligt och lämnar emotioner som ilska eller rädsla. Uttryck vad vi tycker är rätt, så vi borde inte frukta någonting, men i sin tur har vi förpliktelsen att inte skrämma, besvära eller irritera andra människor med vårt sätt att försvara våra argument. Så det är viktigt att barn lär sig att säga vad de tycker i en lämplig ton, ta hand om avstånden för att inte invadera den andras personliga utrymme, kontrollera sina kroppsliga rörelser för att vara smidiga etc. Och å andra sidan är det nödvändigt att avslöja sina idéer tydligt utan att ge många varv eller gå runt busken.
- Acceptera kritik eller motsatta åsikter. Att lyssna på andra människors argument, reflektera över dem och kontrastera dem med oss är ett fantastiskt sätt att uppmuntra kritiskt tänkande. Vi måste lära barn att överväga andras åsikter och att finna argument för och / eller mot att acceptera eller avvisa dem.
- Gör förfrågningar. Vi har rätt att göra förfrågningar eller förmedla till andra vad vi vill att de ska göra, men vi måste komma ihåg att andra människor också har rätt att inte få tillgång till våra önskemål. Det är mycket viktigt att barn internaliserar denna idé. Vi har rätt att begära vad vi vill eller behöver andra att göra för oss, men vi måste också vara beredda att få ett NEJ för ett svar som naturligtvis vi måste acceptera. Men var försiktig! , är det nödvändigt att insistera på skillnaden att göra en begäran att kräva att andra gör något för oss. Om vi kräver andra är vi förlorade och barn gör i de flesta fall inte förfrågningar utan tillgodoser kravet på att få vad de vill ha.
- Vi vinner alla. De flesta av oss har utbildats inom ramen för relationer baserade på "Jag vinner-du förlorar" men det här är inte det smartaste. Varför inte uppmuntra barn att söka lösningar och alternativ så att alla parter vinner under förhandlingar eller debatter? Det här är vad som kallas "Jag vinn-du vinner". Det här är inte lätt men med kreativitet och intresse kan barn hitta en lösning eller hitta en överenskommelse där det inte är nödvändigt för en part att förlora så att den andra kan vinna.
Slutligen är en bra idé att genomföra med våra barn vad de har lärt sig efter att ha förklarat alla dessa riktlinjer. Det finns inget bättre sätt att lära sig än genom att vidta åtgärder. En teknik som ofta används är "rollspel", vilket bara är att göra en representation för att styra det som har lärt sig . I det här fallet kan du välja ett ämne som är av intresse för ett barn för att starta en debatt eller förhandlingsprocess för att genomföra det som tidigare diskuterats. Och låt debatten eller förhandlingarna börja!
