Hur man undervisar barn vattnets kretslopp
'Mamma, varför vattnet faller från molnen? ", det här är en fras som våra barn troligen har frågat oss mer än en gång. Och kanske, efter en kort förklaring om regnet och vattencykeln i allmänhet, ville de små i huset veta mer och mer. Även om denna typ av kunskap barnen förvärva i skolan, är alltid beredda att ha din familj berätta allt som har att göra med hydrologiska cykeln och att magiskt sätt som har vatten havet förångas, kondenseras och blir ett moln som sedan sprutar med regn till jorden.
'Mamma, varför vattnet faller från molnen? ", det här är en fras som våra barn troligen har frågat oss mer än en gång. Och kanske, efter en kort förklaring om regnet och vattencykeln i allmänhet, ville de små i huset veta mer och mer.
Även om denna typ av kunskap barnen förvärva i skolan, är alltid beredda att ha din familj berätta allt som har att göra med hydrologiska cykeln och att magiskt sätt som har vatten havet förångas, kondenseras och blir ett moln som sedan sprutar med regn till jorden.
För att hjälpa våra barn att lära sig vattnets cykel
För att förklara detta mycket användbara koncept för våra barn, är det första som vi måste göra att presentera vattnet i alla dess former, så att de kan förstå processen Att relatera begreppen vattencykeln med verkliga livet hjälper dig att förstå om de också har kul.
Förklara för varje form som kan ge -a vatten genom det på ett verkligt sätt, eller Illustrationer- kommer att göra dem mycket uppseendeväckande förändring som kan bära vatten
- The vätskeväxling : Det är det enklaste, eftersom de själva kan känna vattnet som de bader, dricker och blötar när det faller från molnen.
- Den fasta tillståndet för vatten Alla barn som kallas uppmärksamhet till en is , som lätt kan känna igen, och hur snön. På detta sätt förstår de också ditt tillstånd. För att se med egna ögon hur det smälter gör att du förstår föregående eller nästa.
- gasform vatten : Om du vill aktivera barnen att förstå varför vattnet i haven avdunstat, blir då nederbörd, kan vi testa dem med en container eller en trasa våt i ett fönster, så får du lätt förstå det.
Vattencykeln förklaras för barn genom ritningar
När du förstått detta kan vi gå vidare till vattnets ordning, som vi ska göra genom ritningar till vår. Till att börja med måste vi gå steg för steg, ge dem till och med ögon, mun och "liv" till var och en av elementen: solen, floderna, haven och molnen, bland andra.
Det är också nödvändigt att vi etablerar riktningar genom pilar så att de inte förlorar dynamiken och den hydrologiska processen.
- Ritning 1: Solen avdunstar havets vatten . För att göra det mycket roligare och dynamiskt kan vi rita en "Sun Lord" som suger med sin stora mun det vattn som vi kan se lugnt i mamma r. Med pilar som markerar hur vattnet från havet eller oceanen stiger uppåt, kommer barnen att förstå varför vatten blir gasformiga partiklar.
- Ritning 2: Kondensation av moln . Dessa tidigare partiklar, som vi kan dra med roliga färger som kommer från havet till himlen , är de som senare blir moln. Dessutom kan vi inte lämna undan en annan grundläggande karaktär: vinden, som kommer att vara den som drar molnen till olika delar av jorden.
- Ritning 3: Fällning av moln . Regnarna eller utfällningarna är de som faller från molnen som har bildats med gasformiga partiklar från havet, och det kommer att återvända till jorden. Vi kan dra roliga droppar, glada att falla tillbaka till den plats från vilken de kommer. Här kan vi påminna barnen om att vattnet kan vara flytande, eller bli is eller snö beroende på området.
- Ritning 4: I detta kan vi fortsätta med regnskurarna som faller mycket glada över molnen, och som har återvänt till jorden, filtrerat in för att återvända till deras hus, till havet . På så sätt kommer vi fortfarande att få var att bada på sommaren. - Ritning 5:
Floderna . Så att barnen inte går vilse i det, kan bara hav skapas, vi måste också förstå delarna av floderna, eftersom dessa regndroppar som faller från molnen ger upphov till floderna och fjädrarna . Denna process kallas infiltration, och det är den som får det, även om dessa akviferer bildas, återvänder de till havet lika och cykeln är färdig.
