Hur man kan uppmuntra organisatoriska vanor hos barn

Organisationen och ordning är värden som vi De underlättar livet hemma, såväl som på jobbet, i skolan och i någon annan situation. Därför är det mycket viktigt att föräldrar hjälper sina barn att placera sitt rum, böcker, skolmaterial, kläder, leksaker etc. i ordning. Den World Association of Early Childhood lärare (Amei-WAECE) erbjuder läsarna av Guiainfantil.

Organisationen och ordning är värden som vi De underlättar livet hemma, såväl som på jobbet, i skolan och i någon annan situation. Därför är det mycket viktigt att föräldrar hjälper sina barn att placera sitt rum, böcker, skolmaterial, kläder, leksaker etc. i ordning. Den World Association of Early Childhood lärare (Amei-WAECE) erbjuder läsarna av Guiainfantil. com några tips för att uppmuntra organisationsvanor hos barn.

Utbilda barn för beställning

Utbildning för order måste börja vid tidpunkten för barnets födelse. Livets första år är mycket viktiga för att inkulcera ordningen eftersom de små är mer känsliga för detta värde. Barnet under tre års ålder brukar ordna, det blir faktiskt ett behov som hjälper honom att behålla viss kontroll över sin miljö och ger stabilitet.

Med denna ålder redan vet att allt har sin plats, tenderar att upprätthålla ordning och ha kul om de ställde aktivitet som ett roligt spel: Sortera efter storlekar, former, färger, typer av leksaker, olika typer av kläder, etc. Efter tre år är det nödvändigt att internalisera de vanor som de har förvärvat i sina tidigare erfarenheter.

Aktiviteter som främjar order hos barn

1. Tydligt fastställa vad som är platsen för varje sak och inte ändra den. I rummet kan böckerna placeras på hyllor med fingertopparna och leksakerna i lådor eller lådor.

2. För vård av kläderna är det etablerat en plats för att sätta in de smutsiga kläderna och en order på garderoben och skomakaren, som den lilla måste behålla. För kläder som du har använt men som inte behöver tvättas, kan du använda en hängare som ligger vid dina fingertoppar.

3. Hjälp dig i början. Att beställa tillsammans kan bli en trevlig lekfull aktivitet, dessutom kommer barnet att känna att hans föräldrar stöder honom.

3. När barnet använder något i huset, oavsett om det är hans, fråga honom att lägga tillbaka det där det var.

4. Berätta historier och berättelser där huvudpersonerna drabbas av de negativa konsekvenserna av deras sjukdom eller dra nytta av resultaten när de beställs.

5. Fastställa rutiner Det är bekvämt att upprepa de dagliga aktiviteterna systematiskt och med en etablerad ordning. Till exempel, när du vaknar: stiga upp, gå på toaletten, använt toaletten, gör kroppsvård, gå till frukost, borsta tänderna, ta din ryggsäck eller väska skolan (som alltid ska vara på samma ställe och det lilla han kommer att ha förberett det natten innan) och lämna huset.När du återvänder vid middagstid och går in i huset: hälsningar till föräldrar, byt kläder (om det är lämpligt), tvätta händer, hjälp sätta bordet och sätt dig ner för att äta. Rutiner kan också etableras vid sänggåendet, kroppshygien, gå och leka etc. Dessa rutiner för kedjiga handlingar tjänar till att internalisera ordningen i livet och barnet gör dem utan ansträngning utan att bli skälld av glömska och öka självförtroendet för att han vet vad han måste göra hela tiden.

6. Barnet är en del av familjen och måste ta ansvar enligt sin ålder och förmåga. Förutom andra uppgifter som föräldrarna tilldelar, kan du samarbeta i aktiviteter i husets ordning. Vid generell rengöring av ett sovrum, kök eller badrum kan barnet hjälpa till att sortera och placera föremålen i varje rum. När du rengör dammet från biblioteksböckerna kan du hjälpa till genom att sortera och sortera böckerna. hjälp separera de olika kläderna innan du gör tvätten, vik tvätten när den har torkat, fördela den i rummen en gång strykad etc.

Föräldrars inställning till att barn ska organiseras.

Det är viktigt att föräldrar bidrar så att barn får ordning och organisationsvanor. De måste:

1. Markera realistiska och progressiva mål, alltid anpassade till ålder och kapacitet hos pojken eller tjejen.

2. Var tålamod, saker går inte till det första försöket och är perfekta med övning.

3. Ställ bara ett överkomligt mål för en viss tid. Till exempel: Lägg leksakerna under de första femton dagarna. När barnet gör det regelbundet, lägg till ett nytt mål som att placera kläder och skor.

4. Erkänn de små framgångar som belönar med beröm: Mycket bra, du gör det perfekt! Rummet är väldigt snyggt! Jag är stolt över dig! , etc. Affektiva gester kan vara värdefulla belöningar. Det är också viktigt att känna igen vuxens ansträngning och framsteg.

5. Var ett exempel Kom ihåg att du är hans modell. Det är viktigt att barnet vet att ingen är perfekt, inte heller deras föräldrar, och att perfektionen inte är nödvändig. När föräldrar gör egna misstag erbjuder de barnet en mycket värdefull lektion i acceptans, förståelse, tolerans och kärlek.