Herat för att förbättra barns lärande

Intresset för att bygga broar mellan neurovetenskap och utbildning har frodats under de senaste åren. Forskarsamhället och lärare är entusiastiska över den stora möjlighet som kan bli följden av detta sammanhang för att förbättra undervisningen. Genom detta sammanhang tillnärmning av kunskap och olika former av vetenskaplig kunskap till lärare så att de kan nå sina elever och hjälpa dem att bli mer effektiv inlärning är möjlig.

Genom detta sammanhang tillnärmning av kunskap och olika former av vetenskaplig kunskap till lärare så att de kan nå sina elever och hjälpa dem att bli mer effektiv inlärning är möjlig. Ett av dessa program som förbättrar barnets lärande är HERAT-programmet.

Vad är Herat för att förbättra barns lärande

En av de mest kända program som har dykt upp i Spanien denna ström baserat på neurovetenskap kallas Herat. Det är ett program som har utformats från ministeriet för utbildning, ungdom och idrott i Madrid i samarbete med neuroforskare vid Universidad Complutense de Madrid.

Denna stimulering program för barnet har för avsikt att införa funktionell neurovetenskap i den pedagogiska miljön och skola för

- snabbare pedagogiska processer och förbättra studieresultat av studenter.

- Upptäck förmågan hos barn från en mycket tidig ålder.

- Justera det pedagogiska svaret på elevernas egna behov.

- Förbättra samarbetet mellan föräldrar, lärare och neurovetenskapare.

Hur Herat

Herat Program Programmet är utvecklat för att förbättra barns lärande och stimulering av neurala processer riktar sig till studenter från 3 år till 12 år. Detta program är baserat på 5 pelare, som kommer från akronymerna i eget namn. Dessa är:

- H. Hydration . Neurovetenskap visar att om hjärnan är välhydrerad uppnås bättre nivåer av uppmärksamhet och därför begås färre fel. Därför uppmanas barn att dricka vatten ofta.

- E. Balans. När du utför balansövningar aktiveras de områden som är inblandade i motor- och kollisionsstyrning, det vill säga de neuronala anslutningarna förbättras. Till exempel: tå, hoppa på ett ben, går på en linje och punkt-häl stepping eller sätta en fot ovanför varandra och försöker att hålla balansen, bland annat.

- R. Andning . Gör djupa och kontinuerliga andningsövningar för att hitta en balans mellan avslappning och spänning, så att studenten kan nå en optimal nivå av aktivering för att realisera efterföljande aktiviteter.

- A. Auditiv. Tack vare de ömsesidiga uppmärksamhetsåtgärderna aktiveras de områden som är ansvariga för de processer som optimerar inlärningen. Använd till exempel hörande uppmärksamhetskort.

- T. Tactile. Dessa aktiviteter är de mest effektiva på uppmärksamhetsnivå, eftersom de stimulerar de mest specifika områdena i hjärnan som är ansvariga för verkställande kontrollen. Dra till exempel en yta med ditt finger.

Programmet består av att utföra en träningsrutin som de som nämns vid olika tidpunkter under skoldagen i 3 halvminuters sessioner . Till exempel, innan du börjar klasser, efter paus från urtag och efter lunch. Tack vare detta är följande 15 minuter av största uppmärksamhet.

Familjens samarbete är viktigt eftersom en ansökan måste göras hemma. För att garantera underhållet av de anslutningar som bildas under träningen är det nödvändigt att göra det på helger och under semesterperioderna.

Vilka resurser krävs för att genomföra HERAT-programmet

Ett av styrkorna i HERAT-programmet är att inte behöver många material för att utföra det . När det gäller mänskliga resurser krävs lämplig utbildning av lärare och familjer genom träning och seminarier. När det gäller materialresurser kan du eventuellt använda datorn, projektorn, en musikspelare, svarta tavlan eller aktivitetskort om övningar inte är kända.

Det är viktigt att förse föräldrarna med övningarna, aktivitetskorten eller materialet som används med motsvarande demonstrationsförklaring av hur det utförs för att utföra aktiviteten korrekt när barnet inte är i skolan. skolschema