Straffa barnet utan att tala det är värre än att straffa honom med ord
Bestraffning är ett verktyg som har använts av vuxna i utbildning hans barn länge. På grund av detta normaliseras dess användning i samhället. Straffet fortsätter att användas på grund av dess uppenbara omedelbarhet och effektivitet när det gäller att eliminera eller korrigera ett irriterande eller olämpligt beteende eller beteende.
bestraffning är ett verktyg som har använts av vuxna i utbildning hans barn länge. På grund av detta normaliseras dess användning i samhället. Straffet fortsätter att användas på grund av dess uppenbara omedelbarhet och effektivitet när det gäller att eliminera eller korrigera ett irriterande eller olämpligt beteende eller beteende.
Föräldrar utnyttja alla typer av straff, såsom: att inte kunna titta på TV, inte lämna för en tid, eller inte ens tala. Men gör tystnadens straff ännu mer skada för barn än det privativa straffet.
Konsekvenser av straffa med tystnad barn
Skälen föräldrar måste straffa är mycket olika, så mycket att ibland barnen kan leva som orättvist och även får dem negativa konsekvenser för deras utveckling . Därför kan det bekräftas att straffet är en liten eller ingen pedagogisk metod.
Enligt experter straffar barn med tystnad farligare än med ord . Missbruk av ett ord kan orsaka konflikter, men det är inte värre att använda dem, speciellt när det används som en straffmetod för barn. Inom familjemiljön kan användningen av likgiltighet som straff uppstå.
Detta framträder: med brist på kärlek av kärlek, tystnad eller ytlig behandling. Det genererar obehag, är förnedrande och till och med bryter den affektiva bindningen mellan föräldrar och barn. När du arbetar med likgiltighet i utbildningen av barn är du inte medveten om de konsekvenser som detta medför. Faktum är att denna otrevliga attityd ofta känns som korrekt och tillfredsställande.
Med denna inställning provoceras barnet:
- Lågt självkänsla . Om inget svar på beteendet erhålls finns det ingen återkoppling. Detta har en allvarlig inverkan på barnets självbild, som fortfarande bildar sin personlighet. Det skapar en stor osäkerhet i den lilla.
- Mental spänning. Barnet, som inte vet vad den andra personen tror, kommer att göra en stor insats för att dechiffrera den vuxna. Detta på lång sikt orsakar ångest och stress i den lilla.
- Förvirring. Om det finns likgiltighet kan handlingsreaktionsmekanismen inte existera. Det vill säga när barnet agerar på ett visst sätt, men den därmed följande reaktionen inte ges, skapas förvirring i honom. Detta kommer att påverka föräldra-barns kommunikation, vilket gör det svårare.
Alternativ till straff i barndom
Straffet är en orättvis och oupptäckt metod i barnets utveckling. Användningen är inte nödvändig för barn att uppträda ordentligt. Så vad kan vuxna göra inför olämpligt beteende utan att använda straff:
- Förhindra. Att veta hur barnet tycker är grundläggande. Barnet har inte "dåliga" avsikter i allt han gör. När de är små är de mer impulsiva. Vi vuxna ska följa med dem, lugna dem ner och hjälpa dem att förstå sina känslor och känslor.
- Gränser . Barn lär sig genom att utforska och experimentera. Det är viktigt att vi som vuxna ger dem några regler och gränser där de kan röra sig fritt men inom en etablerad ram.
- Modellering . Barn lär sig genom observation, därför måste vuxna vara i överensstämmelse med vad som är fråga om barn. Till exempel, om vi inte vill att barnet ska slå eller skrika, ska vi inte uppmärksamma honom med att skrika eller slå honom med ett slag som straff.
Och stora doser av tålamod.
