Straffet. Är det nödvändigt?

Det är möjligt att utbilda till barnen utan att påföra straff. Nyckeln ligger i att fastställa vilka gränser som är fasta. Barnpsykologen María Luisa Ferrerós är författaren till boken Straffet! Är det nödvändigt? , där han föreslår geniala och effektiva pedagogiska alternativ till barns straff. Hans rekommendationer för att utbilda barn återspeglas i en serie praktiska tips som har lett till hans metod, Ferrerós-metoden.

Det är möjligt att utbilda till barnen utan att påföra straff. Nyckeln ligger i att fastställa vilka gränser som är fasta. Barnpsykologen María Luisa Ferrerós är författaren till boken Straffet! Är det nödvändigt? , där han föreslår geniala och effektiva pedagogiska alternativ till barns straff. Hans rekommendationer för att utbilda barn återspeglas i en serie praktiska tips som har lett till hans metod, Ferrerós-metoden.

pedagogiska alternativ till barn straff

Vad är straffet, vad är dess funktion och hur den ska tillämpas i utbildningen av barn?

Utbildningsstraff är en konsekvens som kommer från en olämplig inställning hos barnet. Därför måste utbildningsstraffen vara exceptionell, sammanhängande, den måste hållas fast och konstant. Du kan inte straffa barnet för allt eftersom det blir så mättat och ignorerar det. När ett straff är placerat måste det följas, och det är viktigt att det är lämpligt vad barnet har gjort. Straff kan inte vara oproportionerligt, de måste vara överkomliga, de måste kunna utföras och underhållas. Och de måste vara mycket sammanhängande: Jag kan inte straffa min son utan tele och jag spenderar helgen på TV.

Vad ska vi komma ihåg när vi straffar barn?

Det viktigaste av straff är att de är avskräckande, de måste kosta en ansträngning. Straffet som nu är modernt: "Jag lämnar dig utan", har ingen effekt, har väldigt liten reaktion, eftersom en väldigt viktig sak saknas så att det är en utbildningsstraff, det kräver ingen ansträngning. Vistas utan att titta på tv, innebär inte några ansträngningar för barnet eftersom han börjar läsa en historia, spelar mobil eller spelar. Ett utbildningsstraff måste kosta barnet ett försök att hjälpa honom självkontroll.

Är det möjligt att utbilda barn utan att påföra straff? Vad är den pedagogiska konsekvensen?

bestraffning är förknippad med slap, slap, Campion, mörkt rum ... men allt detta har förändrats och i stället för straff, nu talar vi om pedagogiska konsekvenser. Vi måste förbjuda lite vad som är förödmjukande eller korrigerande straff, som är värdelösa. Samma sak händer med kinden. Du kan inte straffa ett barn som träffar hans vänner genom att slå honom. Barnen efterliknar dessa beteenden.

Vilken attityd ska föräldrar ha om deras barn inte lyder?

Tonen och attityden är väldigt viktig. Till exempel om barnet känner att om du inte vill att middag istället skrika och straffa honom, inte du går galen och middag kommer att hålla i kylskåpet och ge honom en yoghurt och punkt börjar inse att de är reglerna. Kanske den första dagen inte äter, om den är upprorisk, kommer den att göra det två eller tre gånger så mycket, aldrig mer. När du säger middag kommer de alla till middag. I allmänhet är alla föräldrar för medvetna om barn, oavsett om de äter eller inte äter, och det är ett misslyckande. Ansvaret för barnets måltid som vi har det när det är liten, men efter 5 år, har ansvaret för barnet mat och när du är hungrig komma och äta.

Hur kan vi få barn att göra sina läxor och förlora sin nerv?

Barn bör investera en timme om dagen i läxor, när de är barn en halvtimme och, när de är äldre en och en halv timme. Mer tid är värdelös eftersom den inte studeras. Om barnet har glömt läxor, inte har kommit eller har gjort remolón vi kommer att berätta: 'Jag vaknar vid 6 på morgonen så att du gör, det vill säga eller göra din tid, eller om du Jag vaknar klockan 6 och du gör dem innan du går till skolan.

Återigen är det attityden, jag säger det utan att skrika, utan att bli nervös, vi vill få barnet att självreglera. Fasthet och uppfylla det, även en roll för oss att få upp vid 6. Vi får bara upp 2 gånger, eftersom den tredje kommer inte att göra det längre.

Vad ska föräldrar göra med att "glömma" barn?

Vi måste överföra ansvar till dem, vi måste förstå att det är deras ansvar. De måste meddela om de behöver material, vi lämnar det klart och de måste förbereda sig själva.

Barnet måste inse att ansvaret är han och vi måste förlänga repet. När de är 3 år måste du självklart förbereda dem, men när de är 7 eller 8 år måste de börja arbeta med dem.

Uppror av barn är ett problem för många föräldrar. Vad kan vi göra med ett barn som tar oss motsatsen i allt?

Jag rekommenderar alltid en helg med föräldrars reträtt. Du lämnar barnen med morföräldrarna eller dina systrar, och du går med din partner för att prata om alla dessa saker och att ställa in standarder i ditt hus. När vi har så bra talat med paret och har beslutat de saker som kommer att hända än inte, vad vi gör och vilka konsekvenserna kommer att gälla, då förklara för barnet att 'så långt vi har gjort vad vi kunde, med vår bästa avsikt, men det har inte fungerat. Nu har vi bestämt oss för att saker kommer att förändras, att vi ska göra det här och det här och det här "och då börjar vi. Först, det kostar lite mer, inte kommer att vara tre dagar, kanske finns det tio, det beror på vad du är upproriska barn, men om du är tydlig med vad du har bestämt och är mycket metall, som attitydförändring arbete.

Marisol Nuevo.