Felet att straffa barnet att skriva något 100 gånger

"Jag kommer inte stör igen, jag kommer inte att störa igen, Jag kommer inte störa igen "... och så 100 gånger! Överdriven sanning? men det är också värdelöst och konsekvenserna kan vara motsatsen till vad vi avser. Punkterar barnet att skriva något 100 gånger , antingen i klassrummet eller hemma "så att de inte gör det igen" eller att de kopierar 50 gånger ett ord som de har skrivit illa, har ingen positiv effekt, inte heller Vi hjälper dem att ändra sitt beteende eller hjälpa dem att rätta till stavningen.

Punkterar barnet att skriva något 100 gånger , antingen i klassrummet eller hemma "så att de inte gör det igen" eller att de kopierar 50 gånger ett ord som de har skrivit illa, har ingen positiv effekt, inte heller Vi hjälper dem att ändra sitt beteende eller hjälpa dem att rätta till stavningen.

Straff i utbildning av barn

Straffen är ibland nödvändig, förståelse av straff som följd av olämpligt beteende, som att inte kunna se ritningarna på eftermiddagen eller en dag inte Ta en söt eller inte ha godis på fredag.

Straffet måste också vara sällsynt för att vara effektivt. Målsättningen med straffet eller den negativa konsekvensen är att barnet tänker innan man handlar, att han internaliserar lämpliga beteenden och att han kommer ihåg att när reglerna inte uppfylls är det en följd. Det vill säga, att straffet är den negativa konsekvensen av att inte göra något eller inte följa en etablerad norm. Om till exempel barnet inte hämtar sina leksaker, kommer nästa dag inte att kunna leka med dem eller på eftermiddagen blir det inga drycker efter middagen. Att straffa barnet att skriva något 100 gånger är ett allvarligt pedagogiskt och pedagogiskt fel.

Barn lär inte något med denna typ av straff, åtminstone lär man sig inte att korrigera olämpligt beteende. Denna typ av "straff" lär barnet till en modell av väldigt hämndligt beteende, för i verkligheten sätts detta straff som en hämnd för sitt beteende, så att han "stör" och lär sig och tar bort lusten att upprepa det, kort sagt, inget rekommenderas Varför vi inte ska straffa barnet för att skriva något 100 gånger

Om det jag vill uppnå är att barnet inte stör bror eller partner, kopiera 100 gånger, jag borde inte störa det, det kommer inte att göra barnet stannat Ångra "rädsla" till följd (tråkig och tråkig att kopiera 100 gånger).

Denna typ av straff väcker negativa reaktioner mot den som ålägger den.

Det är så att de ger upphov till rädsla i barnet, och det vi vill uppnå är inte att barnet känner rädsla eller rädsla, men att han respekterar reglerna, hejar vad vi säger och vet hur han styr sitt beteende. Barnet fruktar vuxen, men lär inte att det han gjort har fel, eller varför det är fel, och leder sitt beteende ur rädsla för att bli straffad. Detta genererar i barnet i många fall blockering, undvikande beteenden, vilket hindrar honom från att agera eller reagera eller ge en förklaring av hans handlingar.

Vi måste komma ihåg att om vi vill att barn ska förändra beteendet eller vi vill att de ska lära sig vissa beteenden eller förbättra deras beteende finns det en rad riktlinjer som måste beaktas:

- Det är viktigt att vi vidtar sanktioner till ett barn,

inte straffa från de negativa känslor som ger mig , det vill säga från ilska eller ilska, det handlar om att bestraffa ett beteende och inte barnet. - Gör klart för barnet vad vi förväntar oss av honom i varje ögonblick och situation.

Applicera lämpliga konsekvenser på vilken typ av beteende barnet har haft. -

Positivt förstärka de beteenden som vi vill behålla och som vi vill uppnå i barnet.