Gränser och normer inom utbildning av barn
Föräldrar ibland inte vet hur man sätter gränser för utbildning av barnen, hur man får barnen att följa reglerna eller hur man ska införa en disciplin. I Guiainfantil. com Vi ger dig några riktlinjer för att hjälpa dig med uppgiften. Det är ofta svårt för föräldrarna att hitta mellanklassen mellan att vara en auktoritativ förälder och vara en tillåten förälder.
Föräldrar ibland inte vet hur man sätter gränser för utbildning av barnen, hur man får barnen att följa reglerna eller hur man ska införa en disciplin. I Guiainfantil. com Vi ger dig några riktlinjer för att hjälpa dig med uppgiften.
Det är ofta svårt för föräldrarna att hitta mellanklassen mellan att vara en auktoritativ förälder och vara en tillåten förälder. Extremiteterna i en utbildning fungerar inte. Om vi är för auktoritära föräldrar kan vi skapa låg självkänsla hos barnet eller att vi är undergivna istället för att vara lydiga. Om vi är alltför tillåtande föräldrar, kan våra barn saknar självkontroll och bli tyranner, despoter, aggressiv, som barn inte kan kommunicera. Helst auktoritativa föräldrar kvar för en perfekt balans mellan självständighet och lydnad , genererar positiva erfarenheter i familjen.
Varför barn behöver gränser
Det är ingen tvekan om att alla barn behöver dessa gränser och standarder, men varför är de verkligen viktiga i sin utbildning? Alla experter är överens om att barn behöver gränser eftersom:
- Barn behöver en solid struktur för att hålla fast vid, en modell av lämpligt beteende att följa och orientera sig.
- Barn behöver gränser för att skydda sig från risker och risker. De måste lära sig, till exempel att om din hand nära elden kan brinna eller hoppa från en hög plats kan skada och mycket skador.
- Barn behöver veta hur långt de kan gå i sitt beteende, för annars skulle de kunna bli tyranniska barn.
- Dessutom kan frånvaron av gränser öka passivitet och apati hos barn
- Och till sist säger experter att vi alla behöver gränser, något som kan vägleda oss när vi inte känner till vägen.
7 tips för att införa regler och gränser för utbildning av barn
1 Börja med gränser från tidigaste barndom , från det första året, här är små regler: om du går ute du kommer att falla, genom att röra den här andra kan du bryta den ... Barnet måste lära sig att tolka och identifiera det NEJ.
2- Vi måste vara beredda att diskutera med barnen , något utmattande men nödvändigt. Och faktum är att barn inte villigt acceptera att ge upp sina önskningar, men föräldrarna måste ta ställning vid den tiden då barnet inte kan ta på sig stora ansvarsområden.Om barnet ska gråta, protestera eller skrika om vi inte låter honom slå bror, måste han gråta, protestera eller skrika, men vi kommer inte att lämna honom för att han inte har det bra.
3. Vi måste vara sammanhängande och konsekventa . Om vi säger till barnet att han inte kommer att kunna leka med den leksaken på grund av hans dåliga beteende, men vi inte uppfyller det, kommer barnet sluta att inte respektera oss. I andra meningen måste vi bära den konsekvensen till slutet. alltid med tanke på att konsekvensen av att vara anpassad till beteendet. Vi kan inte förbjuda att barnet går till parken i en vecka eftersom han inte hämtade upp leksakerna.
4. Fastheten: röstens ton och allvaret vi pratar med är grundläggande när vi fastställer gränser. Vi måste visa allvarliga och tålmodiga, även om vi vill gråta eller skratta inuti. Vi ska inte skrika men vara säkra på vad vi gör.
5. Vi måste glömma det vanliga: "för att jag säger det och pekar" . Barn måste förstå orsaken till en regel: varför ska de gå och lägga sig snart, varför måste de hämta rummet. På detta sätt kan de utveckla interna beteendevärden. Åh och förklaringarna är mer koncisa och tydliga, desto bättre.
6. Utbildnings konsekvens Experterna berättar om fördelarna med att ge pedagogiska konsekvenser mot straffet men vad är det? Ett exempel kommer att förstå bäst: 'Om du inte gör dina läxor gå till skolan utan dem och måste ta konsekvenserna' om du inte vill ha middag, ta bort plattan och ger en yoghurt, så du behöver inte gå utan middag men inte vi förbereder en annan maträtt. Vi skriker inte eller tvingar dig, vi varnar dig bara om vad som kan hända om de inte gör vad de ska.
7. Ge inte . Vi förvärrar och förlänger bara problemet över tiden. Detta är vår norm och så måste du göra det. Vi är säkra på att det vi gör är alltid och kommer att vara till gagn för våra barn att växa upp lycklig.
