Hur man upptäcker problem läskunnighet hos barn
Att förvärva läsning och skrivning är en av de viktigaste händelserna i barndom. För att det ska ske korrekt är det viktigt att det finns en lämplig undervisningsprocess. Men trots detta finns det barn som har problem på dessa områden. Men, hur man vet om ditt barn har läs- och skrivförvålning? Varför kan man läsa och skriva problem?
att förvärva läsning och skrivning är en av de viktigaste händelserna i barndom. För att det ska ske korrekt är det viktigt att det finns en lämplig undervisningsprocess. Men trots detta finns det barn som har problem på dessa områden. Men, hur man vet om ditt barn har läs- och skrivförvålning?
Varför kan man läsa och skriva problem?
För att kunna avgöra om ett barn har förändringar i läsning och skrivning är det viktigt att ta hänsyn till följande faktorer:
- Frånvaro av förändringar i syn eller hörsel.
- Frånvaron av fysiska problem som kan störa läsningen.
- Frånvaro av känslomässiga eller neurologiska störningar.
- C. Normalt kan du utveckla dessa möjligheter.
Det finns olika orsaker för vilka ett barn kan presentera förändringar i läsning och skrivning, såsom en otillräcklig undervisningsmetod eller miljöfaktorer som inte är särskilt fördelaktiga bland andra.
Det kan vara förenat med andra viktiga aspekter såsom: svårigheter kopiering, förändringar i lateralitet, perception, motorik, uppmärksamhet, beräkning, minne, spårning komplexa order ...
Tecken den varningen om en läskunnighetstest
För att identifiera dessa svårigheter kan vi vara uppmärksamma på en serie varningssignaler, såsom följande:
I skrivområdet:
- Ändring av ordningen bokstäverna helt eller delvis.
- Problem i riktning mot slag av vissa bokstäver.
- Förvirring av liknande bokstäver, som / p / - / b / p / d / - / b /.
- Klumpighet och brist på manuell samordning.
- Otillräcklig hållning av både barnet och papperet vid skrivningstillfället.
- Överdriven spänning eller brist på det vid skrivningstillfället.
- Flera fel vid skrivningstillfället (försummelser, substitutioner, investeringar eller tillägg).
I läsningsområdet:
- Lämplig läsning.
- Resultatet i denna aspekt är betydligt lägre än väntat i förhållande till personliga och skolliga egenskaper.
- De har svårt att skilja några bokstäver eller läsa dem i rätt ordning.
- De saknar stavfel.
- Långsam läsning, med kursplaner, linjeledning ...
- De har svårt att läsa ord och fraser.
- Brist på läsförståelse.
Formella tester för att bedöma en sjukdom läskunnighet
för att bekräfta eller utesluta diagnosen av dessa sjukdomar är det viktigt att se en specialist som kan tillämpa några formella tester, såsom
- PROLEC-R: Utvärdera läsningsprocesserna. Det ger information om barnets läsförmåga och om de strategier han använder för att läsa en text. Dessutom leder den oss till de mekanismer som inte fungerar och som stämmer i god läsning.
- BADICABLE är en batteri Diagnostisk kärnkompetens för lärande Reading. Det används för att mäta barnets förmåga att lära sig skriven språk.
- ECL: Bedömning av läsförståelse. Det tjänar till att bedöma nivån på läsförståelse för barn.
Dessa är bara några av de tester som kan användas för att bedöma läsning och skrivning hos barn. Men alla måste tillämpas och tolkas av en professionell.
