Vanor och rutiner i förskolan för barn och spädbarn

I förskolan är dagis, anpassningsperiod, anpassning av barn, dagis, skola, back to school anpassning nödvändig underhåll av rutinen, eftersom det är den grundläggande grunden för förvärv av autonomi och lärande av värderingar i klassrummet. Att lära sig vanor och rutiner för barn är ett sätt att beställa, schemaläggning och inköpsvanor autonomi, ansvar, välfärd och etablera ett lämpligt förhållande med de andra barnen i förskolan.

Rutin hjälper barnen att förstå och acceptera sociala normer, att respektera andra, att ta hand om material, att uppskatta värdet av saker. Många av de principer vi undervisar barn lärs lättare genom att göra samma saker varje dag.

Barnens huvudsakliga vanor och rutiner

1. Ingången: denna stund är nyckeln till dagens utveckling. Barnet tas emot med kärlek och glädje. Vi måste överföra förtroende, kommunicera intressanta aspekter eller lyssna på det vi får höra kommer att vara grundläggande för resten av dagen

2. Moment of personal hygiene: blöja förändringar, grooming etc. blir ett ögonblick av fysisk utbyte.

3. Spelet både i klassrummet och på lekplatsen eller motoriska färdigheter bidrar till utvecklingen av gratis speltid, när de fattar beslut, dela leksaker med kamrater, introduktion till kommunikation, konfliktlösning, ... ett ögonblick för fritid och roligt, individuellt eller kollektivt.

4. Mat tid att respektera riktlinjerna matsal: sitta, hålla bär haklapp, förväntar maten gradvis blivit mer självständiga och äta ensam, går från första ljus för att införliva fast föda. En sund och balanserad kost och hygienvanor är grunden för denna tid på dagen.

5. Drömmen: siestaen och vila efter att ha ätit och rengjorts, en paus från spelet, från aktiviteten och en tröstande dröm att "ladda batterier". Medföljande kärleksfulla ord, din napp, en varm miljö, avslappnande musik, instrumental kommer att vara nyckeln vid denna tidpunkt på dagen.

6. Toaletten: efter drömmen måste det återkomma toalett (kammade, sätta koloni, ...).

7. Snack barn som lämnar på eftermiddagen, picknick, rengörs och utföra olika aktiviteter tills föräldrarna kommer till exempel: motorik, fri lek, målning, etc.

8.Utgången: För tillfället berättas föräldrarna hur dagen har gått, den färdiga agendan ges och information tas emot.

Föräldrars inställning i anpassningsperioden

- Föräldrars inställning till barnets anpassningsperiod är detsamma som barnet visar mot skolan. Därför är det viktigt att visa förtroende, säkerhet och lugn.

- Det är viktigt att vara mycket tydlig att de första utbildarna är familjen, därifrån i skolan förstärker de sig och erbjuder ny inlärning i situationer som inte förekommer i familjen.

- För att en vana ska förvärvas framgångsrikt är det viktigt att komma ihåg att det måste ges samtidigt.

- Förutom undervisning borde du berömma barnet för sina aktiviteter och prestationer. Att belöna eventuella framsteg och erkänna dina prestationer är det mest effektiva sättet att upprepa det du har lärt dig regelbundet och förbättra din kompetensutveckling.