Pedagogik Reggio Emilia för barn eller hur man lär sig genom att observera
Den metodologi Reggio Emilia är en utbildnings förslag som försvarar barn De kan lära sig genom observation och därmed utveckla sin kreativitet. Loris Malaguzzi var den pedagog som introducerade detta undervisningssystem. Det hävdar att Regio Emilia metoden (uppkallad efter den italienska stad där det har sitt ursprung) är en filosofi som görs av personer som är en del av vardagen i livet för små exempel: föräldrar, lärare och egna barn.
Den metodologi Reggio Emilia är en utbildnings förslag som försvarar barn De kan lära sig genom observation och därmed utveckla sin kreativitet.
Loris Malaguzzi var den pedagog som introducerade detta undervisningssystem. Det hävdar att Regio Emilia metoden (uppkallad efter den italienska stad där det har sitt ursprung) är en filosofi som görs av personer som är en del av vardagen i livet för små exempel: föräldrar, lärare och egna barn.
Principer för metodik Reggio Emilia för barn
Filosofi Reggio Emilia är en metod för upplevelsebaserat lärande bygger på engagemang från alla medlemmar som ansvarar för utbildning av barn där
- Barnet kommer stjärna . Det kommer att finnas ett nytt utseende på barnet. Det antas att alla barn har potential och nyfikenhet att bygga sin inlärning. Barnet kommer att vara den som tar initiativet.
- Läraren är guiden. kommer Lärarens roll är att lyssna och produktivt följa barnen att utforska frågor, bygga forskning och lärande.
- Betydelsen av rymden. Organisationen, utformning och användning av rymden främjar den typ av relationer som finns och kommunikation. Därför kommer varje utrymme att ha sitt syfte och värderas av barn och vuxna. Dessutom är den naturliga miljön införlivas så långt som möjligt i verksamheten eftersom det är ett utmärkt verktyg för utveckling och förståelse av världen runt omkring dem.
- Familjen är viktig. Föräldrar spelar en aktiv roll i inlärnings erfarenheter barn och bidra till att säkerställa välbefinnandet hos barn i skolan.
- Dokumentupplevelser. Som ett sätt att visualisera erfarenheter barn, för vuxna att bättre förstå hur man ska agera i små, bedöma vad som fungerar och som ett sätt att dela med andra aktörer inom utbildning av barn.
Huvudsyftet med denna metod, därför kommer det att vara att skapa en aktiv skola, där dominerar forskning och reflektion alltid i en lämplig miljö som underlättar relationerna mellan skolan och familjen att vara möjligt välfärd av barnet
Vad är Reggio Emilia-projektet för barn
Skolor som väljer denna metod saknar programmerings- och läroplan. De strävar efter att lära sig genom att fokusera på barnets säkerhet och nyfikenhet genom ett nära lärar-studentförhållande som inträffar i en förtroendefull atmosfär mellan de två.
Lärandet bygger på att skaffa erfarenheter, så det är viktigt att barn känner sig motiverade att arbeta i grupper för att lösa problem, spela ensamma eller dela spel i grupper. För att göra detta måste ett brett utbud av verktyg tillhandahållas och ett utrymme som välkomnar det som främjar det rätta klimatet för lärande.
För att uppnå detta klimat i klassrummen kommer väggarna att vara vita för att ge en känsla av lugn och dekoration med föremål som skapats av barnen själva, föräldrar och lärare. I varje klassrum, högst 25 barn och två lärare.
