Som spädbarn och barn gör på dagis

I goda förskolor, Du börjar arbeta med barn från 4 månaders ålder. För att stimulera och utveckla kunskap och lärande av spädbarn. Även uppenbarligen denna typ av arbete, spel, aktiviteter vi gör med dem, det är inte jämförbart med utbildningsväsendet, som kommer att använda från den andra omgången av småbarnsfostran.

För att uppnå målen när det gäller åldrar, måste vi ha en uppsättning riktlinjer och en tidsplan, du berätta vilka åtgärder att ta. Vilket kommer att utvecklas varje år, beroende på vilka barn vi har i klassen och hur avancerade de är. Idag kommer vi att fokusera på en av de punkter som satte riktlinjerna för tidig barndomsutbildning. Klubbens organisation.

Klassrum organisation Kindergarten

i förskolan har vi begränsat antal platser. Med vad vi bör anpassa till vad vi har i varje centrum. Varje åldersgrupp kommer att ha sitt utrymme (klassrum) där det kommer att spendera större delen av tiden. Därför måste vi organisera oss på ett sådant sätt att barnet, i samma utrymme, kan få ut det mesta av det. För detta arbetar organisationen av klassrummet för att dra nytta av det vi har.

Därför delar vi klassrummet på olika områden. Detta kommer vi helt enkelt att ändra dekorationen med hänsyn till resten, beroende på vad vi ska arbeta på detta område. Med detta vill vi få barn miljön kan ändras beroende på aktiviteten eller spel som vi har för avsikt att genomföra inom samma klassrum. Förbättra lärandet. Barnet förändrar miljön, kopplar bort och återvänder för att kunna uppmärksamma som om den var den första aktiviteten. Och få barnet, fokusera mycket mer på den aktivitet du gör vid den tiden.

Enligt varje barnpedagog hittar vi ett stort antal möjligheter att organisera klassrummet. Det är bra, eftersom vi inte borde ha ett fast system. Allt kommer att bero på den klass som vi har det året, eftersom det kan variera mycket som vi borde bära det. En annan viktig punkt är att organisationen av klassrummet, vi kan ändra det när vi behöver det. Enligt utvecklingen våra barn har. Förutom de ämnen som vi ska börja arbeta på.Till exempel kan vi få ett hörn av stationerna, som vi kommer att byta ut dekorationen så länge vi går in i en ny årstid.

Förutom klassrummet måste vi skilja en annan serie av utrymmen som är avgörande för daghemsbarn. Bland dem är de:

- Matsalen: Barn behöver ett separat och annorlunda utrymme till lunch.

- Nappen: Det är viktigt att barnen ändrar sin plats när de går till tupplur, eftersom de kommer att få mycket bättre sömn och skilja stunderna.

- Badrummet: Redan sedan vi började med toalettträning genom att sitta barnet i potten, borde vi placera det i ett annat utrymme, på badrummet.