Barnets sätt att spela enligt hans sätt att spela

Som barns teckning , spelet är ett sätt att komma åt barnets omedvetna fantasier. Genom spel uttrycker barnen rädslor, konflikter, lärdomar och svårigheter. I spelet visar barnet sin intelligens, sin vilja, hans dominerande karaktär och hans personlighet. Den uttryckliga rikedom som han demonstrerar, mängden material han använder, styvheten eller flexibiliteten i hans spel är indikatorer på barnets sätt att vara och fungera.

Som barns teckning , spelet är ett sätt att komma åt barnets omedvetna fantasier. Genom spel uttrycker barnen rädslor, konflikter, lärdomar och svårigheter.

I spelet visar barnet sin intelligens, sin vilja, hans dominerande karaktär och hans personlighet. Den uttryckliga rikedom som han demonstrerar, mängden material han använder, styvheten eller flexibiliteten i hans spel är indikatorer på barnets sätt att vara och fungera. Well. Ett barn som alltid spelar samma sak med samma material är ett barn som saknar kreativitet, inte särskilt uttrycksfullt och till och med obsessivt.

Vad vi kan veta om vårt barn enligt hans spel

Varje barns temperament, personlighet och konflikter uttrycks i vilken typ av spel de väljer och hur de spelar. Observera vad och hur barnet spelar, låter dig läsa ditt emotionella tillstånd, analysera dina försvar, din grad av tolerans mot frustration, dina styrkor och svårigheter, ångest, aggression, beroende eller självständighet och även hans intellektuella utveckling. Men som i barns ritning

måste vi alltid ta hänsyn till barnets ålder och vad som förväntas för dess evolutionära nivå och hur är dess sociokulturella och familjekontext. Men valet av spel är ofta mycket betydande. Hur är barnet enligt hans sätt att spela

1.

Det kreativa, fantasifulla och fantasifulla barnet. Välj spel där du kan måla, modellera, rita eller bygga. Han föredrar efterföljande eller rollspel, där han kan använda kostymer, dockor eller marionetter. Genom symbolsk lek utbildar barn olika personliga roller där de kan sätta olika känslor och beteenden i praktiken, samt externisera problem, konflikter eller problem. Denna typ av spel visas efter två år hos alla barn, men vissa känner mer behov än andra att delta och berika sig från det här spelet. 2. Det blyg, återkallade, försiktiga eller rädda barnet.

Vi kommer ofta att se honom spela ensam, särskilt i parken och på skolgården. Hemma gillar han att leka med mamma eller pappa som han ofta ber om att bli integrerad i sitt spel. Han är ett barn som finner det svårt att etablera relationer med andra barn i hans ålder och spelar lite i en grupp. Saknar självförtroende, leta efter tysta spel som inte står ut mycket bland andra. 3. Det impulsiva, rastlösa, energiska eller explorerbarnet.

föredrar kroppsliga spel, det vill säga alla de spel där barnet behöver flytta, hoppa, springa, utforska, klättra, kämpa och kämpa ... Dessa spel är oftast att föredra och mest används av barn och att din kropp är din främsta källa till lärande. Barn springa och hoppa för att genomföra sina psykomotoriska färdigheter och att släppa ackumulerade spänningar, men också slåss och kämpar för att se hur långt de kan gå. är barn som också spela spel som kräver

av hänförelse eller störning , där skrika så högt som möjligt, kör andlöst, sätta på sig med all hastighet, etc. Det är den grundläggande saken. Dessa spel är vanliga när barn leker i grupper, på lekplatsen eller parker och det är mycket sällsynt att de uppstår när barnet spelar ensam. Barnet förändras genom sin utveckling genom att ändra sina preferenser för typ och spelform. Yngre barn föredrar drivna spel, de som erbjuder dem en utmaning att öva sina nyvunna psyko kompetens, vill springa, klättra, hoppa ... medan äldre van dekantering allt regeluppsättningar, deltagande, sociala eller konkurrerande .

När vårt barns spel indikerar ett problem