Betydelsen av skolspel

Spelet är en mental och fysisk aktivitet som gynnar utvecklingen av barn på ett omfattande och harmoniskt sätt. Play kommer att erbjuda barnen tusentals möjligheter att uppnå sin utveckling som forskning, skapa, ha kul, upptäck, fantasera eller hoppas. Tack vare dessa åtgärder lyckas barnet komma i kontakt med världen på ett tillfredsställande sätt.

Spelet är en mental och fysisk aktivitet som gynnar utvecklingen av barn på ett omfattande och harmoniskt sätt. Play kommer att erbjuda barnen tusentals möjligheter att uppnå sin utveckling som forskning, skapa, ha kul, upptäck, fantasera eller hoppas. Tack vare dessa åtgärder lyckas barnet komma i kontakt med världen på ett tillfredsställande sätt. Men vilken roll spelar han i klassrummet? , vad är spelets betydelse i skolan?

Spelet i skolan

Idag är spelet i skolan avgörande eftersom det bidrar till barns intellektuella, emotionella och fysiska utveckling.

- Intellektuell utveckling . Den mentala aktiviteten som sker genom spelet är kontinuerlig, det är därför som spelet innefattar kreativitet, fantasi och utforskning. Barnet skapar saker och upptäcker lösningar på de problem som uppstår genom spelet. Dessutom lär barnet att fokusera sin uppmärksamhet på vad han gör, memorera och motivera bland andra.

- Emotionell utveckling. Med spelet i skolan finns det situationer där barnet lär sig att styra sina känslor och lösa sina känslomässiga problem.

- Fysisk utveckling. Barnet genom spelet går, hoppar, klättrar, går upp och ner. Tack vare detta lär han sig att styra sin egen kropp och att samordna sina rörelser.

Kort sagt hjälper spelet att uppnå optimala framsteg i dessa tre grundläggande utvecklingsområden så att barnet blir ett socialt varelse och finner sin plats i världen.

- Social utveckling. Med tillägg av barnet ges till gruppen av utvecklingen på andra områden, är relationen och samarbetet med kamrater små och auktoriteter tillhandahålls. Tack vare detta utvecklas och perfekts språk genom spelet. Dessutom bidrar gruppspel där vissa roller antas och imiteras vuxna (symboliskt spel) för att lära sig beteenden, regler och sociala vanor som är viktiga för framtiden.

Lärarens roll att spela i skolan

Läraren måste ta hänsyn till att spelet i skolan är kärnverksamhet barnet och att genom det lyckas uttrycka och fysiskt, psykiskt och social utveckling. Du måste också förstå de evolutionsmoment där barnet är.

Den roll som måste förvärvas är spelarens animatör och till och med vara en spelare. Din roll kommer att präglas av vägledning, ge idéer och uppmuntra barn under spelet. Detta sätt att agera genom den vuxna kommer att vara borta från, organisatoriska, allvarliga och skatte befattningar eftersom barnet skulle se sin lärare till någon som kan gå med en mer avslappnad attityd.

För att utföra denna roll optimalt måste följande beaktas:

- Utrymmet utformas. Utrymmet måste vara säkert, stabilt och tyst. Rummet bör struktureras så att det kan ge både spontan och fri-play som spelreglerna och utbildningsändamål i små grupper och hela gruppen.

- Materialet för spelet. Det material som används kommer att vara "förevändning" som spelet kommer att ges till. Dessa måste ha egenskaper som gynnar divergerande tänkande och kreativitet.

- Organisationen av speltider. Tiden bör organiseras på ett sådant sätt att varje typ av spel kan ges: individuellt, i par, i grupper, strukturerad, fri. Alla av dem ger barnen fördelar och det är därför som de alla måste visas.

- Lärarens attityd. Lärarens position måste vara diskret, uppmärksam och fungera som föraren av spelet. För att göra detta måste du skapa en avslappnad och tillåtande klimat där barnet kan uttrycka sig samtidigt som man respekterar de regler och läraren måste acceptera de misstag som begår barn som vanligt i processen för utveckling.