Vikten av heuristiska lek för barn
Heuristisk spel är för barnen en mycket stimulerande fritidsaktivitet, perfekt för Sätta i bruk under tidig barndom, genom vilken barn lär sig medan de experimenterar med föremål och material i sin miljö. Detta fria spelläget används ofta i förskolor och är särskilt lämplig från 12 månader eller så när barnet börjar röra sig, tills ca 24 månader.
Heuristisk spel är för barnen en mycket stimulerande fritidsaktivitet, perfekt för Sätta i bruk under tidig barndom, genom vilken barn lär sig medan de experimenterar med föremål och material i sin miljö.
Detta fria spelläget används ofta i förskolor och är särskilt lämplig från 12 månader eller så när barnet börjar röra sig, tills ca 24 månader.
I det heuristiska spelet är barnet huvudpersonen i sitt eget lärande, han går framåt efter sina önskningar och behov. Genom detta sätt att lära sig uppmuntras barnet att upptäcka, utforska, undersöka och interagera med sin miljö i sin egen takt och utan tidigare fastställda normer.
Hur är en heuristisk spela session för barn
Det är absolut nödvändigt att vi har gott om utrymme där barnet kan röra sig utan begränsningar och är gratis föremål som kan störa spelet.
De material som används i heuristik spel består av objekt att barn har att hantera (transport, klassificera dem, beröra dem, lukta på dem, skaka dem, stapla dem, passa dem att hålla likheter och skillnader, etc.) under spelsessionen. Dessa föremål lockar barnets uppmärksamhet på grund av deras olika former, färger, texturer, utseende etc. Tanken är att använda föremål som uppenbarligen inte har ett tydligt lekfullt syfte och som inte är gjorda av plast eller någon annan typ av material som kan vara giftigt. Kan användas med olika träföremål geometriska former, metallföremål, föremål av papper och kartong, lädervaror, tyg, gummi eller filt och även naturliga föremål, såsom stenar, frukter, nötter, etc.
För barnet finns också en serie behållare, lådor, korgar eller behållare (minst tre) där materialet måste organiseras när spelet är över.
Varaktigheten av sessionen ska inte vara längre än 45 minuter för att undvika att barn blir kedja, ointresserade eller demotiverade. Tanken är att barnet ska avsluta sessionen med en god smak i munnen och med en trevlig känsla som motiverar honom att spela igen. Normalt är det nödvändigt att ägna cirka 15 minuter att organisera materialet.
Nedan redogör vi för de 3 faser som en heuristisk spelupplevelse för barn ska följa:
- Preparationsfas .Den vuxna förbereder materialet i ett utrymme där det inte finns några distraktioner eller andra föremål som kan förändra spelets dynamik. Barn kan observera hur den vuxna placerar föremål på golvet eller kan komma åt rummet när de är placerade. Under den här fasen placerar vuxen objekten och minst 3 behållare där föremålen måste vändas i slutet av sessionen.
- Spelfas. Detta är den viktigaste fasen eftersom det är här att barn börjar utforska objekt fritt och spontant. Det finns ingen norm eller borde de följa konkreta riktlinjer, snarare än att låta sig transporteras av sina sinnen, impulser och motivationer.
- Samlingsfas. I denna fas måste barnen samla föremålen och för detta måste de klassificera dem och organisera dem i behållarna eller behållarna som den vuxna har lämnat till deras förfogande. Vrid inte objekt i godtyckligt, men klassificeringen av objekt måste ha viss betydelse. En bra idé skulle till exempel vara att beställa dem efter storlek, färg, form, typ av material etc. Under denna fas är vuxens hjälp vanligtvis nödvändig.
Vilken roll tar vuxen eller utbildaren av barnet i det heuristiska spelet?
Barnets vuxna eller utbildare måste ta sitt säte och inte avbryta barnets aktivitet om det inte är absolut nödvändigt. Glöm inte att i den heuristiska spelet deltagande och engagemang av den vuxna är mycket begränsad, sin roll borde vara enbart facilitator. Det vill säga, den vuxna som kommer att följa med barnet, under förverkligandet av det heuristiska spelet, bör bara vara ansvarig för att tillhandahålla föremål och material. Du måste vara tyst medan du tittar på barnets rörelser och stör så lite som möjligt.
I det heuristiska spelet, till skillnad från andra typer av spel eller lärande, bör den vuxna inte stimulera, gratulera, påpeka, kritisera eller rikta barnet när som helst. Det finns inga framgångar eller misstag så allt som barnet gör med de föremål som tillhandahålls är giltigt. Föräldrar eller lärare kan vara med barn medan de spelar, det heuristiska spelet betyder inte att barnet måste vara ensam och vi kan inte dela vår tid med honom, mycket mindre! , men det är nödvändigt att vi ger hela huvudrollen till barnet och att vi tillåter honom att fortsätta i spelet sina egna regler och inte våra.
