Spel för att förbättra läsförståelse barn

När ett barn har förmågan att förstå vad som du har läst säger vi att du har god läsförståelse. Men det finns tillfällen att de inte vet hur de ska förklara vad de har läst eftersom de inte har förstått det. Vanan att behandlingen kommer att öka ditt ordförråd, stavning lära, vara nyfiken att lära sig nya begrepp, och alla tillsammans du kommer att ha en större läsförståelse så viktigt när man studerar.

När ett barn har förmågan att förstå vad som du har läst säger vi att du har god läsförståelse. Men det finns tillfällen att de inte vet hur de ska förklara vad de har läst eftersom de inte har förstått det.

Vanan att behandlingen kommer att öka ditt ordförråd, stavning lära, vara nyfiken att lära sig nya begrepp, och alla tillsammans du kommer att ha en större läsförståelse så viktigt när man studerar.

Barns lek för att förbättra läsförståelse

För barn att förstå en berättelse väl är det bästa jag escenificarlo (välj en alltid beroende på deras ålder). Jag har valt en av mina barns dikter med titeln 'Kaninen jag ville spela'.

1. Vi kommer att göra några klistermärken med de tagna kaninerna (ovanför har du några mallar att klippa, men du kan alltid rita dina egna kaniner).

2. De själva väljer sin klistermärke (täckt) utan att kunna se det valda tecknet förrän efter att ha läst dikten. Om antalet barn är större, eller om vi vill göra spelet i klassrummet, kommer vi att göra grupper om fyra och det blir klistermärken för alla. Om antalet barn är udda, kommer man att fungera som berättare. Vi kommer alltid att välja ett spel där mer än två barn nödvändigtvis behöver spela. Det är väldigt viktigt att teckningarna på våra fyra kaniner exponeras på något synligt ställe så att barnen inte gör misstag när de letar efter lekern.

3. Vi kommer att limma motsvarande klistermärken på pannan, så att barnet ser resten men inte hans. Då kan vi tala om för dem att alla kan börja spela ring runt Rosy, men ingen kommer att göra med vit kanin, så att barn som har denna karaktär kommer att känna uteslutas genom resten av spelet då inte kommer att spela med de stora kanin , men med alla andra. Senare kan de inte leka med den tunna kaninen, men de kommer att kunna spela bland de andra. Efter det kan kaninerna inte leka med varandra, med vad som är alla kaniner, kommer ingen av dem att kunna spela. För att avsluta kan alla kaniner spela, oavsett deras fysiska utseende, som alla kommer att integreras i spelet och ha kul att hoppa in i ringen.

Nästa kommer vi fortsätta att läsa poesin, vilket indikerar att de ska vara uppmärksamma eftersom de kan spela upp varje karaktär.

BUNNEN VILDA SPELA

Tre uttråkade kaniner

var i ängen,

och en stor vit kanin

kom uppför backen.

Den första var mycket fet

den andra mycket tunna

den tredje lilla

med det blå håret

Kommer du att leka med mig?

Kaninen sa till den fetaste,

och den andra när han såg sin färg, utan att han svarade blev han döv.

Vill du att vi ska spela tillsammans?

Han frågade sedan den tunna,

och den andra när han såg sin storlek

han hoppade snart till en annan sida

Vill du komma och spela?

Frågade den tredje kaninen

Naturligtvis! sade han glatt.

Och de spelade utan komplex.

De andra två tittade på varandra

och trots att de ville spela,

gick bort från varandra

blev uttråkad mycket mer.

Vi kommer att fostra barnens poesi och varje barn kommer att representera deras karaktär. Efter att ha spelat spelet och läst dikten kan vi göra aktiviteter av följande typ:

1. Berättelsen heter.

a. Kaninhoppningen

b. Den vita kaninen

c. Kaninen som ville spela

2. Hur många kaniner finns i denna dikt?

a. 2 kaniner

b. 3 kaniner

c. 4 kaniner

3. Vill du komma och spela? , säger det ...

a. Den feta kaninen

b. Den tunna kaninen

c. Den vita kaninen

4. Den vita kaninen är också ...

a. Små

b. Fett

c. Stor

5. Hur tror du att den vita kaninen känner när de andra kaninerna inte vill leka med honom?

a. Glad

b. Hungrig

c. Sad

6. För att avsluta kan vi fortsätta med frågor:

- Vilken kanin vill du representera?

- Har du känt dig bra med din karaktär?

- Vill du ändra någonting i den här historien? Varför?

- Är det bättre att bli uttråkad eller leka?

- Vilka kaniner tror du hade en bättre tid?

Vi uppmanar barnen att ställa frågor och ge svar på varandra. De kan avslutas genom att färga kaninerna enligt de givna fysiska egenskaperna. Med denna typ av aktiviteter kommer vi att göra det mycket lättare för barn att förstå meddelandet.