Straff beroende på barnets ålder

Sanktioner måste vara alltid den sista resurs och inte det första vi tillämpar på ett olydigt, utmanande eller felplacerat beteende. Om vad du verkligen vill är att våra barn lära sig att respektera de regler och gränser hemma eller utanför det på ett effektivt sätt, att förstå vad som är rätt och vad som inte är det, i stället för att straffa måste vara ett exempel att följa förutom att försöka stärka, när det är möjligt, deras lämpliga beteenden.

Sanktioner måste vara alltid den sista resurs och inte det första vi tillämpar på ett olydigt, utmanande eller felplacerat beteende. Om vad du verkligen vill är att våra barn lära sig att respektera de regler och gränser hemma eller utanför det på ett effektivt sätt, att förstå vad som är rätt och vad som inte är det, i stället för att straffa måste vara ett exempel att följa förutom att försöka stärka, när det är möjligt, deras lämpliga beteenden.

Det finns emellertid tider när det är nödvändigt att lära våra barn de negativa konsekvenserna av deras handlingar genom att tillämpa sanktioner mot deras olämpliga beteende. Och även om jag personligen satsar mer på de pedagogiska konsekvenserna, har punktliga straff också sin plats i vårt utbildningsarbete.

typer av straff beroende på barnets ålder

Det första du bör tänka på när de ansöker straff är att för att vara utbildning bör vara balanserad, exceptionell, konsekvent och verkställbara. Om det finns något som undergräver föräldrarnas trovärdighet, är det ett straff som inte gäller eller som stiger strax efter att ha tilldelats det eftersom det är överdrivet eller för svårt.

1. Efter 2 år: Verbal reprimands. Verbal reprimands är en typ av straff som ofta kan användas, till exempel i situationer som medför någon form av fara för våra barn eller andra. Det är ett sätt att sanktionera olämpligt beteende med hjälp av en stark och fast tonhöjd, utan utgångar av tonen eller konfrontationer med våra barn.

Unga barn är mycket känsliga för denna teknik om den används måttligt och vi är inte hela dagen och skriker på dem för någonting. En verbal reprimand för att korsa gatan utan att se eller försöka röra en korg som är i brand är tillräckligt med straff för ett litet barn som måste lära sig att dessa situationer är farliga.

2. Efter 3 år: Överkorrektion. Detta är en mycket effektiv typ av bestraffning, som använder straffbara konsekvenser baserat på ansträngning. Det är, när vi använder överkorrigering, använder vi naturliga konsekvenser för att bryta oss med dåliga vanor och att lära oss lämpliga beteenden samtidigt. Till exempel, om vår 3 eller 4-årige son upprepade gånger kastar maten på golvet, ber vi honom att hämta allt han har kastat bort och hjälpa oss att städa köket.

Det kan vara mycket användbart att stoppa de oönskade och upprepade beteenden, mot vilka vi har försökt mycket saker och ingen av dem har arbetat för oss.

Reparation är en form av överkorrigering som består exakt av att återställa fysisk eller emotionell skada. Till exempel måste ett barn som avsiktligt målar husets väggar eller som har brutit ett föremål genom att kasta det på marken rengöra väggarna som han har smutsat eller att ersätta det föremål som han har brutit med sina pengar.

3. Från 2 till 10 år: Time out. Förstärkningstiden tillämpas på att avlägsna det lilla barnet från den plats där han har haft ett dåligt beteende som att slåss med sin bror, sparka en lekfullmäktige, kasta sand i ansiktet av andra, förolämpa, olydnad ...

Det är en effektiv teknik mot störande, aggressivt och olydigt beteende. Det handlar om att flytta barnet bort från den situation där han har begått en dålig handling genom att ge honom möjlighet att lugna sig utanför den plats där allt hände. Användbar hos små barn upp till 10 år.

Tidsåtgången varierar beroende på barnets ålder, så vi försöker att applicera högst en minut per år. Barnet ska inte vara permanent ut i taget.

4. Från 3-4 år till ungdomar: Sanktioner, återkallande av privilegier, förstärkare eller stimuli. Det är det typiska straffet av "du stannar utan efterrätt", "idag utan teckningar", "du går inte till parken". Men det faller också i denna kategori av straff avlägsnande av leksaker, konsoler, tabletter, telefoner och datorer vid äldre barn och ungdomar.

Det är inte den mest effektiva typen av straff eftersom vi använder det för ofta och med liten konsistens. Kom ihåg att för att ett straff ska vara effektivt måste det tillämpas omedelbart på det beteende som vi vill eliminera, vilket måste vara rättvist och lämpligt för våra barns ålder. Att lämna en 3-årig pojke utan en park för att ha kämpat med sin bror skulle vara orättvist och inte sammanhängande, samtidigt som han hållit honom borta från den plats där kampen ägde rum utan att spela en kort stund blir effektivare.