Barnet med Aspergers syndrom i skolan

Barn med Aspergers syndrom har en oförmåga att relatera normalt med deras kamrater, deras sociala beteende och deras känslor kan verka olämpliga, och av den anledningen är de vanligtvis undantagna från gruppen, särskilt i skolan. I de flesta fall är din intelligens normal eller högre. De är barn som visar stort intresse och kunskap om vissa ämnen, de är lätta att lära sig och ett flytande språk, men ibland använder de uttryck som kan verka pedantiska.

I de flesta fall är din intelligens normal eller högre. De är barn som visar stort intresse och kunskap om vissa ämnen, de är lätta att lära sig och ett flytande språk, men ibland använder de uttryck som kan verka pedantiska.

är fysiskt barn och andra, men har svårighet att röra sig, så mycket som kan verka klumpig eller okoordinerade eller visa om de är nervösa tics. Enligt alla dessa egenskaper, hur man underlättar barnets skolning med Aspergers syndrom?

Att hjälpa i skolan barn med Aspergers syndrom

är intelligenta, tillgivna och känsliga barn, men i skolan, kommer de andra barnen snart identifiera att deras beteende är annorlunda och måste isolera dem. Rollen av familjen tillsammans med lärare är avgörande för barnets bästa i centrum, att följa dessa riktlinjer:

- Föräldrar bör träffa lärare när barnet kommer in i skolan och ge dem information om sina barns förmågor, deras svårigheter, deras preferenser för spel eller aktiviteter, deras rutiner, deras intressen, deras motivationer och vilka situationer slappna av. Å andra sidan måste de också förklara hur man lugnar honom i stresslägen, vad som kan störa honom eller vad som kan vara outhärdligt. Det är praktiskt att intervjuerna är vanliga under hela kursen för att kunna ändra lärarnas beteende mot barnet och se hur det utvecklas.

- Måste profesoers bli ordentligt informerade om hur man ska gå vidare med barnet Asperger eftersom skälla eller straffa honom för att flytta upprepande kan slå tillbaka och byta klass rutiner eller ge order för bokstav , eftersom ingen de förstår dem. Till exempel, om en lärare grälar barnet och säger: 'vara tyst och inte sluta titta på boken', kan barnet så förbli i timmar.

- Gymklasser kan vara mycket stressiga för dem eftersom de är barn med balansvårigheter och även avvisar fysisk kontakt.Inte att hindra, bedöma nivån på efterfrågan som tillämpas på dem och de aktiviteter som de kan utföra.

- Även om de är barn med normal eller hög intellektuell kapacitet och som verkar ha exceptionella färdigheter att lära sig läsa och skriva vid en tidig ålder, memorera texter läsa eller upprepa samtal han har hört, det betyder inte att de har förstått de enklaste aspekterna av vad de hör eller läser. Läraren måste se till att barnet har förstått de instruktioner eller uppgifter som ska utföras. Det är lämpligt att ställa enkla och konkreta frågor och de bokstavliga svaren bör inte godtas.

- Om ditt barn har Attention Deficit eller hyperaktivitet lärare ska gå som med barn med ADHD att dela uppgifter, uppmuntra och inte införa mycket lång arbete.

- Se till att föräldrarna är medvetna om läxor, prov eller göra anteckningar avger en agenda, även om resten av klassen inte. Och det är att Asperger barn hjälper dem listor, grafik, dagordningar, planering ... Så kan övervaka deras verksamhet, deras varaktighet och den dagliga ordningen dem.

- Dess funktioner kan göra fokus för skämt och skämt av andra barn , från skolan måste vara mycket medvetna om att detta inte sker. Det bästa sättet är att förklara för resten av barnen och deras föräldrar hur dessa barn är och varför de agerar så här. Samarbetet mellan andra är mycket viktigt.

Flickor med Aspergers syndrom har egenskaper som liknar pojkar, men mildare. De har mindre aggressivt beteende eller avbryter klassen dag för dag. De är mer passiva och lär sig socialt beteende bättre från sina kamrater.

Källa : Asperger Federation Spanien