Hur barn upptäcker sig

Ett av de områden som vi behöver för att arbeta med barn från nästan födelse Det är kunskapen om sig själv, även om de redan är beredda att utveckla olika kunskaper, även om vi inte hjälper dem. Och är att naturen är väldigt känd. En av de mest överraskande sakerna om att arbeta med barn sedan 4 månader är deras utveckling.

Ett av de områden som vi behöver för att arbeta med barn från nästan födelse Det är kunskapen om sig själv, även om de redan är beredda att utveckla olika kunskaper, även om vi inte hjälper dem. Och är att naturen är väldigt känd.

En av de mest överraskande sakerna om att arbeta med barn sedan 4 månader är deras utveckling. Spädbarn från början de får en kropp av kunskap , att vuxna inte brukar tänka, åtminstone tills de har sitt första barn. När de ser barnen ser de sina små händer för första gången, och de inser självklart inte att de är en del av det. Samma med fötterna, eller ens, när de försöker kalibrera avstånden och kontrollen av deras kropp med sin hjärna.

Den självkännedom hos spädbarn

De första åren är avgörande för att barnet ska få utveckla sin motorik, deras personliga image och sin position mot resten av samhället. De är väldigt komplexa processer, vilken natur, för barnet är väldigt enkelt.

Om ett barn går till dagis, är det klart, har du inga problem att få alla dessa mål. Eftersom våra hjärnor är programmerade med en serie naturliga instinkter, får de barnet utan att veta varför de brukar lära sig. En av de viktigaste punkterna för kunskapen om sig själv och om allt som omger oss . Det är människans nyfikenhet. Många gånger pratar vi om skvaller som vuxna är. Det visar sig att detta kommer från "serie". Nyfikenhet kommer att vara motorn för barns lärande. Lusten att undersöka och förstå nyfiken, minskar med ålder hos många människor. Och det blir vad som gör oss mer bekväma och det blir när lärandet slutar. Om vi ​​aldrig förlorar nyfikenhet, kommer vi aldrig sluta lära oss.

Men om barnet lär sig ensam. Vad är det som görs i barnkammaren för att förbättra lärandet av sig själv? Det är väldigt enkelt, motivation. Inte alla barn är lika nyfikna. I förskolan, uppmuntras, ges de fler saker att undersöka i en organiserad form . Med det vi får ett mer effektivt lärande för framtiden. Dessutom har varje barn sina egna behov. Det är därför vi måste behandla var och en på ett annat sätt.Således kan exempelvis ett barn ha mindre styrka i benen. Med vad vi ska försöka göra fler övningar med benen, för att fördröja fördröjningen.

Normal. dotm 0 0 1 501 2861 Polegar Media S. L. N.E. 23 5 3513 12. 0 0 false 21 18 pt 18 pt 0 0 false false false

Men det finns en viktigare punkt i kunskapen om sig själv. Barn under de första åren av livet kommer att bilda sin personliga bild . Med vilka de identifierar sig. Om barnet skapar en dålig bild blir det senare svårare att ändra det. Med vad vi måste arbeta och motivera barnet i allt vi kan. Till exempel för blyga barn, vi borde hjälpa dem att umgås. Innan 3 år är det mycket lättare att eliminera blyghet än när barnet är 10 år gammalt. Många gånger tittar vi på den första cykeln av tidig barndomsutbildning som en plats för barnet att leka med barn och bli underhållen. Och vi inser inte att under de första tre åren är det som vi sätter upp de grundläggande pelarna i utbildningen, att börja lära och att relatera.