Hur minne och ord lärande hos barn

Den Minne har en nyckelroll i att lära ord och även i dag är ett mysterium att veta hur det fungerar och varför det finns människor som är dem lätt att komma ihåg vad det heter något just hört för första gången och andra som måste upprepas flera gånger samma ord för att få repetera utan fel. När det gäller yngre barn, är hur de går med nya ord lite annorlunda än hur vi gör det som vuxna, jag förklarar hur minne och lärande fungerar av ord hos barn.

Den Minne har en nyckelroll i att lära ord och även i dag är ett mysterium att veta hur det fungerar och varför det finns människor som är dem lätt att komma ihåg vad det heter något just hört för första gången och andra som måste upprepas flera gånger samma ord för att få repetera utan fel.

När det gäller yngre barn, är hur de går med nya ord lite annorlunda än hur vi gör det som vuxna, jag förklarar hur minne och lärande fungerar av ord hos barn.

Minne och ord inlärning hos barn

Till att börja med innan man vet vad en ord och vad som inte behöver barnet hör ofta för din lilla hjärna överensstämmer med de ljud som kallas tungan som den upprätthåller kontakt och så småningom börjar att differentiera när en prioritet adress och när inte (om till exempel, du hör inte en röst, du behöver inte leta efter någon). Något liknande händer när barnet hör någon talar på ett okänt språk, för att han inte kommer att betala samma uppmärksamhet som om språket redan är känt för honom.

Från denna, kommer barnet att ha intresse för ord och minns de mest upprepas ofta som hans namn, "mamma", "pappa", och grundläggande ord som "vatten".

Sedan, baserat på fördel som talar, antingen för att du är motiverad och eftersom vi kommer vi att uppmuntra detta, intresset för att expandera ordförråd kommer att växa, och med denna önskan (viktigt för memorization) kommer att börja komma ihåg snabbare och snabbare.

Vi vet att barn i de tidiga stadierna av barndomen är svampar som lär sig nya ord varje dag, särskilt från de första månaderna till ca 4 år. Ungefär 2-3 år förekommer en fas som heter sprängning av språk , där barnet på mycket kort tid går från att säga mycket litet antal ord till att pratar av armbågarna.

Och vi behöver lagra många ord, och hålla dem tillgängliga och väl beställt, innan att säga hela meningar kontinuerligt, så medan barnet inte känner sig säkra har en välsorterad butik av ord att uttrycka sig, kommer att använda dem i sin rätta åtgärd.Å andra sidan, när du känner att du redan har alla ord som du behöver för att uttrycka det du vill kommunicera, börjar du använda dem utan svårighet och du kommer att märka hur du inte slutar prata. Om du märker är processen som alla barn och alla tjejer följer för att memorera orden i sitt eget språk

mycket lik den -processen som vi skulle göra för att lära oss något nytt språk är redan vuxna. Den stora skillnaden är i enkelhet och snabbhet med vilka både tjejer och pojkar införliva dessa ord i sin butik och utnyttja dem. Därför, om du har barn som befinner sig i

första skedet av barndomen , ge henne massor av ord för att fylla hennes butik med namn och verb och allt hon behöver för att uttrycka sig fritt!