Lära barn att stärka banden av vänskap i barndomen

Vuxna oroar vanligtvis mycket om vänskap hos våra barn och vi lägger stor vikt vid att ha bra och många vänner, det är starka och varaktiga relationer och ibland förvirrar vi kvantitet med kvalitet. Vänskapsrelationer är grundläggande i människans affektiva, sociala och intellektuella utveckling, så det är viktigt att leva våra barn att stärka vänskapsbandet i barndomen.

Vänskapsrelationer är grundläggande i människans affektiva, sociala och intellektuella utveckling, så det är viktigt att leva våra barn att stärka vänskapsbandet i barndomen. Lär dig att stärka banden av vänskap i barndomen

Det är viktigt att veta att över begreppet cykel förändringar vänskap livet, både dess innehåll och hur den yttrar sig och att den påverkas av ett antal variabler som kommer att vara viktiga för typen och kvaliteten på våra barns vänskap.

Det är viktigt att veta vilka aspekter av utbildning som sker i familjen påverka utvecklingen av barns vänskap. Familjemiljöernas variabler som påverkar barnets relationer med kamrater är:

- Den bifogade stilen som utvecklats av barn och deras huvudsakliga bilagor överförs till relationer med sina kamrater.

I stil med säker bilaga överför de ömsesidighet, förståelse och empati. Det är också en bilaga stil som underlättar utvecklingen av positiv självkänsla, initiativ, nyfikenhet och entusiasm, och dessa barn visar mer kompetenta och adaptiva beteenden i samspel med kamrater. Andra typer av fastsättnings tenderar att manifestera en varierad repertoar av inkompetens, som sträcker sig från den arg och aggressivt beteende hos osäkra-fobisk fastsättning, för att enkelt frustrable och inhiberade gnällig beteende som tenderar att visa osäkra-ambivalent fastsättning. -

De pedagogiska metoderna och stilen för föräldrars interaktion har också ett visst förhållande till vissa egenskaper hos pojkar och flickors sociala kompetens. Således, till exempel, är den demokratiska stil i samband med goda nivåer av social konkurrens, barn auktoritära föräldrar är mer benägna att vara aggressiv när siffran kontrollen inte är närvarande, också uttryckt lite tillgivenhet för sina kamrater, med lite initiativ i deras sociala möten och är mindre glad och spontan, även barn till tillåtande föräldrar har svårt att kontrollera beteendet -

agerande föräldrar i förhållande till den sociala kompetensen hos sina barn, Deras värdesystem, deras uppfattning om barndom och utveckling och vikten av att de lägger på sociala erfarenheter är avgörande för barnens vänskapsförhållanden. Hur man hjälper barnen att stärka vänskapens band

Men förutom familje- och utbildningsvariablerna finns det några konkreta åtgärder som föräldrar kan genomföra för att främja vänskapsbandet i barndomen:

- Barn lär sig av vad de ser hemma

, så att våra barn är sällskapliga är det bra att föräldrar är sällskapliga. Om du stannar med vänner eller pratar regelbundet om dem, ser barnen att de är positiva och trevliga relationer och de kommer att förstå varför du värdesätter dem och uppskattar dem. -

Bjud in dina vänner att ha ett mellanmål eller tillbringa eftermiddagen hemma eller att gå till parken. När de är små gör de vanligtvis inte planer, och med det hektiska livet som vi leder, där det verkar vara lite tid, är det bra för vuxna att se till att barn relaterar till sina vänner bortom skolan. - När det finns barn hemma gör det det lättare för

att spela bland dem (kostymer, pussel, konstruktioner, brädspel ...). - Vi måste försöka

att inte ingripa i sina spel eller i deras möjliga skillnader . Det är bättre att de lär sig att lösa sina små konflikter mellan dem. -

Lyssna på ditt barn . Om han är upprörd eller orolig för att hans vän har blivit arg eller inte har spelat med honom är det bra att prata med honom och hjälpa honom att lösa och förstå situationen. Avvisa inte det och berätta det "det kommer att gå bort", "imorgon du har glömt", hjälp honom att uttrycka vad han känner och lära honom att prata med sin vän. Slutligen är det viktigt att vi förstår att vänskap är grundläggande för barnens sociala utveckling, så när barn är unga är vi föräldrar som måste se till att barn har tid att leka och interagera med sina barn. samma utöver urtag eller efter skoltiden.