Positiv förstärkning i att utbilda barn

På vägen utbildningen ibland hittar vi platta sektioner och trevlig och vid andra tillfällen, de är uppförsbacke, gatsten och något plågsamma. För att minska hindren måste veta vilka strategier som används i pedagogisk psykologi av XXI århundradet, en av de mest kraftfulla är verkligen Positive förstärkning.

Positiv förstärkning är att erbjuda barn en behaglig stimulans varje gång den utfärdar ett lämpligt svar, och tenderar att upprepa det ytterligare. Till exempel erbjuder vi ett leende och komplimang efter beställning sitt rum, ger en glass om du har varit bra hela eftermiddagen hemma hos mor-och farföräldrar, tillåter vi dig att titta på TV om du har gjort dina läxor ...

6 Nycklar till använda positiv förstärkning i att utbilda barn

för att använda positiv förstärkning på ett lämpligt sätt och uppnå bästa resultat, måste vi överväga följande grundläggande riktlinjer:

1. Positiv förstärkning för att vara effektiv måste förklaras för barnet innan det utför det önskade beteendet och positiva termer. Det vill säga, vi kommer inte att säga 'inte göra som hemläxa, ingen TV i eftermiddag. " Annars ska vi sitta mitt emot honom vid en tidpunkt när vi kan prata lugnt, se till att lyssnar på oss och vi kommer att säga, 'Från och med nu, när du gör de planerade uppgifter för kvällen, kommer du att kunna titta på TV'.

2. Vi måste vara mycket specifik i vad barnet får: vid vilken tidpunkt och hur länge. Det leder inte till missförstånd, eller försök att förhandla. Till exempel: "Du kan se på TV i 20 minuter. efter middagen'.

3. Positiv förstärkning bör tillämpas på kort sikt. Det vill säga, den trevliga stimulans för barnet måste appliceras omedelbart efter det önskade beteendet. Om det önskade beteendet är att studera varje dag och uppmuntran som vi erbjuder är en resa i sommar, inte barnet inte har tillräcklig kapacitet för att bibehålla det önskade beteendet varje dag för att motivera stimulans som lång sikt. Ju närmare det i tid, på ett mer effektivt vi uppnå.

4. Förstärkning justeras till det önskade beteendet som är konsekvent och rättvist.

5. Nice för barnet. Om vi vill uppnå en betydande förändring bör ha en hög dos av motivation för honom, tror att vad det är som du vill ha i din dag. Ibland har vi inte inser vad kan vilja våra barn är att tillbringa trevlig tid med oss, spela ett brädspel, promenader, äta glass tillsammans ...

6.Naturligtvis måste vi vara konsekventa. När barnet utfärdar måste beteendet följas av förstärkningen som tillhandahålls. Om vi anser att vi inte kommer att få ligga i linje med det stimulans det är bättre att inte starta eftersom när vi förlorar trovärdighet är mycket svårt att uppnå följande mål.

Oavsett den ordentliga tillämpningen av förstärkningar bör dessa strategier alltid åtföljas av ovillkorlig kärlek. Vi slutar inte älska dem eftersom de har gjort något som vi tycker är olämpligt och vi måste därför överföra det till dem. Annars kan vi skada självförtroende, självkänsla och i sista hand skapa känslomässig instabilitet.

Varför använda positiv förstärkning med barn

Traditionellt i vårt samhälle har vi använt straffet för ordentlig utbildning för barn. Det fortsatta straffet är dock inte alltid effektivt eftersom det kräver föräldrarnas uppmärksamhet mot barnen och ibland är det det barnen själva söker. Dessutom visualiserar de den som en yttre pålägg och kan till och med skada självkänsla.

Företrädesvis med positiv förstärkning åtföljs av utrotning , kommer inte upp dessa 'jag påtala' negativa jag vill försvinna. Så småningom kommer jag att utveckla strategier för att uppnå min positiva uppmärksamhet.

När föräldrar lära sig att använda positiv förstärkning och utrotning, tillsammans med mycket lite villkorslös kärlek och användning av straff (endast när barnet prestanda är tillräckligt allvarlig och missanpassade), barn börjar upprepa lämpliga svar så internaliseras och börjar känna sig bättre med denna förändring eftersom deras relationer med andra och med sig själva också förbättras.