Hur man kan föra jämställdheten för att förhindra könsrelaterat våld

Min dotter är en tonåring och Idag hörde jag henne prata med en vän i telefon och beklagade något som hade hänt med sin vän. I slutet av sin konversation kom hon till mig för rädsla, hon kramade mig och sa: "Mamma, Maria mamma har dött och det var hennes pojkvän som dödade henne". Ufffff ... just nu tänkte jag "varför, i de tider vi lever måste jag prata med min lilla tjej om det?

Projekt att utbilda i jämställdhet

Efter den dåliga drycken utnyttjade jag situationen för att prata med min tjej, få henne att förstå att det här inte är rätt och att det finns sätt att förebygga våld. Det visar sig att det finns ett projekt ( 'School of Philosophers') utarbetats av Colegio Brains , i samarbete med Institutet för kvinnor, att utbilda på jämställdhet som ett sätt att förebygga våld. Projektet riktar sig till studenter i olika åldrar, från 5 till 12 år.

Projektet föreslår en decalogue av metoder som kan användas för att utbilda den yngste i likvärdighet och undvika våld:

1. Observera och lyssna på barn . Sluta lyssna på vilka begrepp de hanterar angående genrer och vilka attityder de har när de relaterar till sina kamrater, för att veta vad vi står inför.

2. Förstörande fördomar bland barn . När de säger något kategoriskt måste de svara med en fråga: varför? När man försöker orsaka fördomar, hamnar det självförstörande.

3. Polska de giltiga idéerna som barnen har . Vi måste anpassa sina bekräftelser och deras beteenden. Dessutom måste vi få dem att förstå att generaliseringar är vilseledande.

4. Involvera barn i hushållsarbete. Tilldela ansvarsområden eller dagliga aktiviteter som traditionellt har ansetts vara "kvinnors saker" eller "mänens saker".

5. Dela information (skola, arbetsmiljö, media ...) . Lägg gemensamt den information som når våra hem. Detta genererar för det första en vana av samtal, en daglig mötesplats för familjemedlemmarna. Dessutom kontrasterar åsikterna av alla inbjudningar att uppmärksamma lyssna och närmar sig den kritiska kapaciteten.Det hjälper oss att förstå hur de är, vad de ser, vad de tycker och hur de känner.

6. Var modig och förstå våra egna begränsningar när det gäller kön. Vi har utbildats i ett samhälle som, precis som i dag, var avsett att tilldela varje kön en roll. Vi måste återuppliva vissa machovanor, och för det måste vi titta på oss själva med ett kritiskt öga.

7. Begränsa barnens tillgång till skadliga stimuli. Skapa en förnuftig tillgång till TV-innehåll och lär det. Vi måste se till att tv-tidpunkten delas med oss, och vi måste svara på frågor som kan uppstå om vad de ser, inklusive de "obekväma" frågorna om sexualitet eller relationer mellan män och kvinnor.

8. Spela med de universella spelen med barnen. Traditionella spel som delas av barn, spel som inte behöver verktyg eller definierade roller. Vi tror till exempel i näsduken, den blinde hönen, räddning ..., i grunden möter gyckel som inte förstår genrer eller går ur stil.

9. Ett exempel på barn är viktigt. De ser oss som ivrig åskådare, upprepa våra ord och imitera våra beteenden. Se hur vi relaterar till dem, till vår partner, till oss själva, till familjens miljö och samhället. Beteendemönster är ärvda, och det är inte lätt att komma undan detta familjeinflytande. Undvik roller, ämnen, gemensamma ställen angående kön och låt dem skapa sina egna åsikter med respekt och empati för de olika.

10. För att titta och inte glömma det faktum att vägen för lärande inte slutar . Vi avvecklar inte eller faller in i det "stora" För att lära oss vanor måste vi lära oss vara, som Aristoteles sa, vår bästa möjliga version. Det är lycka. Och för att uppnå det måste vi lära oss, kritisera, se och förstå verkligheten i vår miljö och ändra vad som inte fungerar. Och idag fungerar inte den roll som tilldelats kvinnor, och det är upp till oss att ändra det. Detta är en unik möjlighet att definitivt ändra saker.