Hur man kan stimulera visuella minne hos barn

Vad är det visuella minne? Visuella minne är ett typ av minne som lagrar eller behåller perceptuella informationen, i detta fall visuella (bilder, brev, ritningar ...) för att arbeta med. Till exempel, se en serie av ritningar i några sekunder och sedan känna igen eller identifiera mellan en större uppsättning av bilder, kom ihåg en sekvens av bokstäver, ord, etc.

Den visuella minne är involverad i inlärningsprocesser som läsning och skrivning, (som används för att känna igen ord, extrakt betyder från vad vi läst, kom ihåg den korrekta stavningen av ord). Denna typ av minne ingriper även åtgärder som till exempel kopiera uppgifter i styrelsen, i meddelandet om en övning, eller känna igen ansikten, platser eller vägar. Men hur man stimulerar visuellt minne hos barn?

aktiviteter och spel för att stimulera visuella minne hos barn

Visual minne kan också fungera som inlärningsstrategi , såsom att minnas hur man stavar ett ord om att interagera med teckning, (ideovisual stavning), till exempel, är ordet åsna med "B" om vi relaterar bilden av en åsna och svansen är formad som en "b" kom ihåg att åsnan är skriven med b.

Nedan följer en rad aktiviteter som vi kan göra med barn och stimulera deras visuella minne, från den klassiska Simon minnet eller aktiviteter som kan arbeta i klassrummet eller omskolnings sessioner med barn.

- Minne: Hitta par med kort kort, minnesspel på din dator eller surfplatta.

- Simón: består av att memorera och upprepa en alltmer komplex färgsekvens.

- Visa ditt barn en ark med bilder för att observera dem för en kort tid (kan vara ett ark där ritningar visas hela ark) bort och be honom att komma ihåg vad han hade sett , eller fråga om mellan bilderna var en ritning. Till exempel ... var det en apa på ritningarna du såg?

- Du kan också visa en bild (t.ex. ett foto) och be honom att komma ihåg vad han eller begär specifika saker av den bilden (Hade bilden behöver bollen? barn var röd)

- en annan aktivitet är ge en ritning för att kopiera det , och när det är klart vi tar bort det och bad honom att dra "minne".

- Kompleta ritningar . Vi visar honom en ritning (till exempel en clown), och då ger vi honom samma ritning men han saknar detaljer som barnet måste försöka slutföra med att komma ihåg den första ritningen.

- Observationsspel . Vi ber barnet att titta på rummet han är i och efter några minuter ber vi honom att täcka ögonen och beskriva rummet eller berätta för kläderna vi har på sig.

- Ett annat spel kan vara med bokstäver, eller ord. Vi visar dig en lista över ord, (6 eller 7) och sedan be honom att försöka komma ihåg de ord han har sett. Eller vi kan fråga ... var ordboken bland de ord du har sett tidigare?

Det här är aktiviteter som stimulerar visuellt minne hos barn, men vi måste alltid göra dem som ett spel och inte ta bort den lekfulla andan av verksamheten eftersom det inte handlar om att "återuppliva" våra barn men leka med dem och göra aktiviteter som, förutom att ha kul, tjänar till att stimulera dessa fakulteter.

Vi måste komma ihåg att om det finns någon typ av svårighet som leder till svårigheter eller minnesproblem, borde det vara en professionell som arbetar med barnet inom dessa områden och vi som föräldrar kommer att styras av dem för att utföra denna typ av verksamhet hemma, men alltid guidad av experten.

Hur man arbetar med visuell stavning med barn?

Att arbeta med visuellt minne kan också hjälpa oss att lära sig stavningen av ord och är mycket användbart för barn med inlärningssvårigheter, till exempel med dyslexi.

Visuellt minne kan användas för att stämpla på de ord som barnen misslyckas mest. Till exempel skriver barnet "vever" med v, kopierar 20 gånger ordet välskrivet, liksom tråkigt, garanterar inte att barnet lär sig att DRINKING är skrivet med b.

Men vi kan berätta för barnet att dra en bild som påminner honom om att dricka är med B, till exempel ett barn dricker och i glaset ritat en "b" och bredvid ordet dricka med bokstäverna b skrivna i en annan färg och i en annan storlek.

Vi kan göra en lista med ord eller symboler för varje ord som misslyckas och varje dag ser de tokena, behåll i tecknet och ordet i minnet och stava sedan varje ord.