Hur man undviker att barn är en generation av kristall

Har länge observerat vänner, föräldrar, kollegor och bekanta hur de beter sig och vilka attityder som upprätthålls i olika circunstanciascon sina barn, sina barn och hur de agerar i olika situationer och specifika platser och alltid kom till samma slutsats; Skapar vi en kristallgenerering som kommer att bryta minst?

har länge observerat vänner, föräldrar, kollegor och bekanta hur de beter sig och vilka attityder som upprätthålls i olika circunstanciascon sina barn, sina barn och hur de agerar i olika situationer och specifika platser och alltid kom till samma slutsats; Skapar vi en kristallgenerering som kommer att bryta minst?

Barn idag är vanligtvis vakna, snygga, tillgivna, med känslomässiga färdigheter och digitalt framför allt men inslagna i en mycket bräcklig behållare.

förhindra att barn är en generation av kristall

är en generation som har haft många hjälper föräldrar , skolmiljön och social, och alltför många verktyg som täcker Dina behov är mer än nog.

och tränare , min blick fokuserade på vad de kan bli, i vad som kan hända när de bryter bubblan, sköra kärl som skyddar dem när de måste möta övervinna, hantera komplexa och frustrerande situationer och hitta inte de nödvändiga resurserna för att göra det tillfredsställande eftersom ingen har lärt det tidigare.

5 åtgärder för barn att förvärva dessa färdigheter:

1. Ursäkta inte alltid våra barn. Vi borde inte ursäkta dåligt beteende, mycket mindre berömma dem. Inte heller bör det betraktas som exceptionellt beteende som borde vara vanligt. För ett barn att uppträda korrekt vid middagsbordet borde det vara vanligt. Och ibland har jag bevittnat en missköter av ett barn i en restaurang, med bara en liten korrigering av föräldrar, följt av motivering "är kid stuff"

2. De måste ta på sig mer ansvar. Barn måste anta det ansvaret att föräldrar nekar dem. Det är viktigt för utvecklingen. Tilldela uppgifter och funktioner hemma och i andra områden där de är verksamma.

3. Erbjud deltagande i familjebeslut. På ett sätt innebär det införandet av monteringsmodellen i familjegruppen.

sporadiska sammankomster av familjen försöka analysera och komma överens om vissa beslut på utflykter till föreställningar, till platser utanför staden, semester.Ta andra avtal som scheman, spel och fritid etc.

Det viktigaste är att de antar några beslut som delas med andra familjemedlemmar. Men det handlar inte om att skapa ett monteringssystem för det totala familjebeslutet. Föräldrar kan inte neka ansvar och beslut som bara faller för dem.

4. Förpliktelser och personliga och kollektiva uppgifter. Vi borde undvika att ge dem allt gjort. Om det var för oss skulle vi göra allt som barnet borde göra som ett sätt att offra oss för honom på grund av hur mycket vi älskar honom. Men det här är inte hur det hjälper. Barn måste ta på sig de uppgifter som de kan utföra för sig själva eller för att hjälpa andra.

5. Lär dem att ha sina egna kriterier. Det är en svår uppgift, men vi måste hjälpa dem att skapa egna kriterier och tankar, först om handlingar i närmiljö, familj, skola, miljö. Van att analysera om närliggande händelser för att upprätthålla autonomi av tanke och säkerhet i framtida situationer.